Hodnocení a hodnocení
V téměř všech aspektech vědeckého výzkumu nebo studie používají lékaři a odborníci vlastní metody, které jim pomáhají dospět k jejich řešení. Lékaři, zdravotní sestry, vědci a mnoho dalších se shodují, že krok za krokem při řešení problému je klíčem k nalezení nejlepší odpovědi.
V uvedeném procesu jsou často zahrnuty hodnocení, stanovení cílů, plány, implementace a hodnocení. Dvě oddíly, které jsou nejdůležitější, je fáze hodnocení a fáze hodnocení. V posouzení jasně zaznamenáte všechna data, která zahrnují objektivní a subjektivní tvrzení vašeho subjektu. Všechno, co se objevilo a které jste pozorovali po určitou dobu, je součástí tohoto předběžného kroku. Posouzení je tedy zjevně prvním krokem vědeckého procesu nebo šetření. To tvoří základ pro budoucí hodnocení, zda došlo ke změně či nikoliv, a považuje se za předběžné důkazy studie. Důležité je také poznamenat, že hlavním účelem hodnocení je zlepšit studovaný předmět. Tento předmět může být jakéhokoli typu, může se jednat o událost nebo událost, místo, stav nebo jednotlivce.
Naopak hodnocení nebo hodnocení jsou souborem prohlášení nebo činností, které se snaží zjistit, zda byly cíle splněny. Je to poslední část šetření a zahrnuje informování lidí, zda bylo řešení nebo cíl dosaženo či nikoliv. Hodnocení může mít za následek tři věci: Jedním z nich je pozitivní změna, druhá je negativní změna a poslední není vůbec žádná změna nebo vývoj. Porovnáním výsledků s předběžnými údaji uvedenými v hodnocení mohou klinici snadno vytvořit základ svého hodnocení. U učitelů, například, když dávají svým studentům určité známky (skóre), již vyhodnocují. Prostřednictvím tohoto procesu mohou hodnotit výkon a celkové učení svých studentů.
Stručně řečeno, hodnocení a hodnocení jsou terminálními konci všech vědeckých šetření. Potřebují se navzájem a vzájemně se podporují. Jsou také nezbytné pro zlepšení subjektu nebo osoby.
1. Hodnocení se provádí na začátku šetření, zatímco hodnocení se obvykle provádí na konci.
2. Hodnocení se snaží zaznamenat veškerá data, a to jak subjektivní, tak objektivní, přičemž hodnocení hodnotí, zda došlo ke změnám nebo zlepšením údajů.
