Vzdělávání a zpravodajství
Mezi vzděláním a zpravodajstvím existuje obrovský rozdíl. Obě myšlenky zahrnují znalosti; jsou však zásadně odlišné pojmy.
Inteligence je vrozená a přirozená schopnost, se kterou jsme se narodili. Zahrnuje naše přirozené schopnosti. Tradičně se to měřilo pomocí kvízu IQ nebo inteligentního kvocientu. Psychologové se v posledních letech přihodili k tomu, že test IQ je příliš omezený, aby skutečně změřil inteligenci a Gardenerova vícerozměrná inteligence se stala více ucelenou pedagogikou.
Gardenerova vícenásobná inteligence uvádějí, že existuje osm různých typů inteligencí, které všichni máme a jsou přítomné v různých množstvích. Mezi tyto inteligence patří: vizuální, logicko-matematické, lingvistické, prostorové, tělesně kinetické, hudební, interpersonální, intrapersonální a naturalistické.
Tyto inteligence jsou v nás přirozeně v různém stupni a mohou být dále rozvíjeny prostřednictvím vzdělávání a odborné přípravy. Inteligence je tedy vnitřní silou, která řídí naše schopnosti a naše omezení v získávání dovedností v různých oblastech.
Vzdělání je něco, co poskytuje externí síla, obvykle učitel, učitel, mentor nebo rodič. Vzdělávání je to, co vám pomáhá rozvíjet svou přirozenou inteligenci různými způsoby. Mnoho lidí má schopnosti v různých oblastech, které se střetávají, když obdrží vzdělání. Jiní nedostávají správný typ vzdělání a jejich schopnosti jsou v nich latentní.
Existuje mnoho lidí, kteří jsou dokonale talentovaní a schopni různými způsoby, které nemají stejné vzdělávací příležitosti jako ostatní, a proto nejsou vnímány jako inteligentní.
Mnoho lidí se domnívá, že pokud víte spoustu věcí, pak jste inteligentní, ale to nemusí být nutně případ, je to odraz úrovně nebo vašeho vzdělání více než vaše skutečná úroveň inteligence. Takoví lidé, pokud by měli stejné množství intelektuálního kapitálu a vzdělání jako ostatní, by také narazili na inteligentní. Jiní lidé dostávají fantastické vzdělání a možná kvůli omezené inteligenci to neberou na palubu.
Většina špičkových vzdělávacích institucí v dnešní době upravila svůj názor na inteligenci tak, aby byla v souladu s Gardenerovými teoriemi. Učitelská pedagogika a praxe se v těchto dnech pokouší využívat přirozené inteligence lidí k tomu, aby učil koncepty způsobem, který by tato osoba chápala. Například pokud se snažíte naučit frakce hudebně inteligentní osobě, pak byste zpívali píseň o zlomcích a desítkách.
Rozdíl mezi vzděláním a inteligencí spočívá v tom, že inteligence je vnitřní, jsou to dovednosti a schopnosti, které máme přirozeně v různém stupni a vzdělání je nám dáno externě prostřednictvím učitelů, knih, rodičů a tak dále. Inteligence je materiál, který učitelé používají k tomu, aby nás vzdělávali a formovali a rozvíjeli naši přirozenou inteligenci.
Souhrn: 1. Inteligence je vnitřní a vnitřní síla 2. Vzdělávání je externí nebo vnější síla poskytovaná třetí stranou 3. Existuje mnoho různých typů inteligence, které nyní uznávají psychologové 4. Lidé mohou být inteligentní, ale nevzdělaní a naopak
