Znalosti a vzdělávání
Mezi znalostmi a vzděláním není velký rozdíl, protože oba jsou navzájem korelovány. Ve skutečnosti jeden vede k jinému. Hlavní rozdíl mezi těmito dvěma je, že vzdělání je formální proces, zatímco znalost je neformální zkušenost. Vzdělávání se získává prostřednictvím formálních institucí, jako jsou školy, vysoké školy a univerzity, zatímco znalosti získané ze skutečných životních zkušeností. Vzdělání je tedy proces získávání znalostí pro užitečnou aplikaci, zatímco znalosti jsou fakty získané z dobrého vzdělání, vrstevníků, konzultací a rozsáhlého čtení.
Dalším rozdílem mezi těmito dvěma je to, že učení učitelé vyučují studenti, zatímco znalost získává sama sebe nebo je sama řízena. Vzdělávání je proces učení a člověk pozná různé fakty, myšlenky a teorie. Zatímco na druhé straně znalost je použití těchto skutečností a teorií. Nejsou stanoveny žádné pokyny. Vzdělání má předem definovaný soubor pravidel, předpisů a učebních osnov, zatímco znalosti neobsahují takové hranice. Může pocházet od učitele, rodičů, přátel, bolestivých okamžiků života, radostných okamžiků, dětí atd. Proto není učeno, ale získává se vlastními silami.
Jak znalost, tak vzdělání jsou synonymy, ale mezi nimi stále existuje hraniční rozdíl. Znalosti jsou získávány z životních zkušeností a věku, zatímco se vzdělání naučí z knih a nikdy se nemůžeme zažít. Znalosti souvisí s fakty, zatímco vzdělání souvisí s učením, kritickým myšlením a poznání sebe sama. Vzdělávání roste s věkem, zatímco znalosti nemají takovou míru růstu, dokonce i dítě může být více informované než dospělý. Musí se řídit systémem, který má být vzděláván, zatímco znalosti mohou být získány bez sledování takových systémů.
Konečně rozdíl mezi znalostí a vzděláním spočívá v tom, že znalost je podstatné jméno, které se získává díky zkušenostem a vzdělání. Jedná se o pochopení konkrétního faktu nebo události. Zahrnuje hrubé informace, porozumění záležitosti a rozvíjení dovedností souvisejících s danou záležitostí s odpovídajícími zdroji. Jeden může mít lékařské, vědecké nebo obchodní znalosti, zatímco vzdělávání nemůže být definováno do malých oblastí, je to celkově kompletní systém s fakty souvisejícími s věkovou skupinou a osobou. Je spíše specifická a definovaná.
Vzdělávání tedy pomáhá šířit kulturu a tradici z jedné generace do druhé. Pomáhá jednotlivci realizovat vlastní potenciál a talenty. Vztahuje se k různým oblastem učení a výuky, jako je informatika, sociologie, lingvistika atd. Mnoho teorií je spojeno se vzdělávací psychologií. Znalosti pomáhají těmto tradicím růst za účelem zlepšení společnosti, a nikoli sobeckého motta. Můžeme rozlišit mezi dobrým a špatným a následovat zvyky bezohledně.
Souhrn:
1.Vzdělávání je formální proces získávání znalostí, zatímco znalosti jsou získány neformálně prostřednictvím zkušeností. 2. Vzdělání potřebuje instituce pro učení, zatímco znalosti nemají žádné hranice. 3. Vzdělání má definovaný soubor pravidel a učebních osnov, zatímco znalosti neobsahují žádné takové omezení. 4. Vzdělávání se naučí z knih a roste s věkem, zatímco znalosti mohou být získávány z okolí a nemají věkovou hranici.
